Lola Mora... un poco de su vida

Dolores Mora de la Vega, Lola Mora , la primera escultora argentina. Nacida en Tucumán, según consta en su acta de bautismo, Lola Mora era hija de don Romualdo Alejandro Mora, argentino, y de doña Regina de la Vega, nacida en Santa Cruz de la Sierra, Bolivia. En abril de 1867, para resguardarla de los riesgos de una sublevación del destacamento de la Guardia Nacional, don Romualdo Mora, jefe político de La Calendaria, envía a su familia a otra finca de su propiedad situada en la Villa Vieja de Trancas, provincia de Tucumán. Allí, Lola Mora pasó su infancia y estudió en el Colegio del Huerto de Tucumán donde brilló en las clases de arte. Su gran talento la llevó a Buenos Aires y más tarde a Roma, Italia, donde llegó becada por el gobierno argentino. La calidad de sus obras le dio fama en toda Europa. Y al presentarse a un concurso para un grupo escultórico en homenaje a la reina Victoria de Inglaterra, que habría de emplazarse en Australia, su proyecto se impuso con toda claridad. Pero cuando llegó el momento de iniciar la construcción, se le exigió abandonar la ciudadanía argentina y adoptar la australiana, ya que se trataba de un homenaje del pueblo de Australia a su soberana. Lola no lo aceptó, y prefirió resignar el premio y la realización. En la Argentina hay varias esculturas suyas entre las que se destaca "La Fuente de las Nereidas" ubicada en la Costanera Sur de Buenos Aires tras haber sido emplazada en pleno centro, en medio de una polémica que motivó su traslado. Lola Mora ganó mucho dinero pero todo lo perdió cuando regresó al país intentando diversas empresas, entre ellas una minera. Después de su última aventura empresaria y completamente empobrecida, se trasladó a la ciudad de Salta donde perdió la razón y enfermó para morir el 7 de junio de 1936 en Buenos Aires a los 69 años. En noviembre de 1997, ante el pedido de reconocimiento a nivel nacional presentado por la diputada y profesora Fanny Ceballos de Marín ante el Congreso de la Nación, el alto cuerpo dispuso la institución del 17 de noviembre, día del nacimiento de Lola Mora, como "Día Nacional del Escultor". Yani

martes, 8 de noviembre de 2011

Salud y adolescencia 1°polimodal/4° de secundaria

ESCUELA DE EDUCACION SECUNDARIA Nº 13 DE MERLO.

PROGRAMA DE EXAMEN DE SALUD Y ADOLESCENCIA.

Espacio curricular: Salud y Adolescencia
Curso: 4º año Secundaria.                                                                                                                                                           

Módulo 1: Salud/enfermedad

·   Conceptos de salud y enfermedad. Definiciones de salud. Modelo médico hegemónico. Medicina tradicional y popular.
·   Modificaciones históricas de las definiciones de salud/enfermedad.
·   Definición de “grupos de riesgo”. La situación de salud en los conjuntos sociales según condiciones de vida. Factores de riesgo (individuales, grupales, ambientales, ocupacionales).
·   Niveles de prevención primaria, secundaria y terciaria.
·   Noxas: tipos
·   Sistema inmunológico. Características y funciones.
·   El derecho a la salud. Relación entre salud y desarrollo social. El acceso al sistema de salud pública.
·   Rol del estado en la atención de la salud. Sistema sanitario argentino: Programas para la atención de la salud en los distintos niveles jurisdiccionales.
·   Patologías prevalentes regionales y locales.
·   Participación y compromiso de los jóvenes en la promoción de la salud. Proyectos de salud en la escuela.

Módulo 2: Los jóvenes y los procesos de salud/enfermedad

·   Definición de joven y adolescente. Construcción social de la adolescencia y juventud. Adolescencias en diferentes contextos históricos y socioeconómicos.
·   Relaciones familiares y con el grupo de pares.
·   Jóvenes, publicidad y salud. Influencia de la publicidad y los medios masivos de comunicación en las elecciones juveniles respecto de prácticas saludables. Los consumos de los adolescentes.
·   Información y promoción de la salud respecto de uso y abuso de sustancias psicoactivas: alcohol, tabaquismo, psicofármacos, etc. Importancia del diagnóstico precoz y tratamiento inmediato.

Módulo 3: La educación sexual integral

·   Adolescencia, sexualidad y derecho: los derechos sexuales y reproductivos.
·   La educación sexual en la garantía de ejercicios de los derechos humanos: derecho a la vida y a la salud; derecho a la autonomía personal. Derecho a la libertad de elección.
·   Derecho a la información sobre el propio cuerpo, sobre los modos de protegerlo y los modos de acceder a una sexualidad plena.
·   Sistema genital humano: Características morfológicas y fisiológicas.
·   Ley nacional de salud sexual y procreación responsable: Infecciones de transmisión sexual (ITS), anticoncepción. Aborto: consideraciones e implicancias.



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